Potrzeba uwagi, dialogu i dobrej komunikacji

Kondycja psychiczna uczniów jest dziś wątła. Spowodowała to między innymi pandemia, która zamknęła dzieci i młodzież w domach przy komputerach na długie miesiące. Do szkolnych ławek uczniowie wrócili z dużo gorszym samopoczuciem. Fot. Dariusz GORAJSKI  

Znamy coraz więcej szczegółów Miejskiego Programu Wsparcia Psychologicznego Dzieci, Młodzieży i Nauczycieli, którego wstępny zarys przedstawiła zastępca prezydenta Szczecina Lidia Rogaś w środę, 22 listopada na Komisji ds. Edukacji Rady Miasta To nowa inicjatywa magistratu mająca na celu wzmocnienie dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży, budowanie kompetencji miękkich oraz wspieranie budowania relacji międzyludzkich. Program ma zacząć działać już w II semestrze tego roku szkolnego. Miasto zabezpieczyło na ten cel milion złotych.

Program Wsparcia Psychologicznego Dzieci, Młodzieży i Nauczycieli to odpowiedź Urzędu Miasta na wyniki badań stanu emocjonalnego uczniów i nauczycieli po pandemii COVID-19. Wpływ na podjęcie decyzji o konieczności realizacji tak ważnego programu miały również sytuacje związane z ogromną rządową reformą systemu oświaty, napływem uchodźców z Ukrainy ogarniętej wojną, oraz strajkami nauczycieli. Jak pokazują dane, szczecińscy uczniowie obecnie borykają się między innymi z takimi problemami jak niepokój, niska samoocena, bezradność, obniżony nastrój oraz stany depresyjne. Z kolei nauczyciele muszą mierzyć się ze stresem, przygnębieniem, obawami o przyszłość uczniów oraz wypaleniem zawodowym. Badania zlecone przez miasto pokrywają się z tymi, które przeprowadziła wśród uczniów Młodzieżowa Rada Miasta.

Programem objęci zostaną nie tylko uczniowie i nauczyciele, ale również rodzice młodych szczecinian. Pozwoli to na kompleksowe podejście do realnie istniejących problemów i rozwiązanie ich na wielu płaszczyznach.

Profilaktyka i terapia uzależnień, praca z psychologami i pedagogami, warsztaty kompetencji społecznych oraz tworzenie grup wsparcia rówieśniczego – tak mają wyglądać główne działania. Planuje się również przygotowanie specjalnych informatorów skierowanych do rodziców szczecińskich uczniów, które będą dotyczyć takich kwestii jak sztuka prowadzenia rozmów z własnymi dziećmi oraz gdzie szukać niezbędnej pomocy.

Uruchomienie pierwszych działań planowane jest na II semestr bieżącego roku szkolnego, czyli program zacznie działać już w styczniu 2024 roku. W jego działania, oprócz poradni psychologiczno-pedagogicznych, włączone zostaną również m.in. szkolne pielęgniarki, organizacje pozarządowe, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Szczecinie oraz Szczecińskie Centrum Terapii Uzależnień i Współuzależnień.

(kel)